Определение сугубо рабочее, в стадии проверки, как видишь.

Мне кажется, вопрос о выборе имеет многозначный ответ. Одни ювены могут произвольно выбрать, другие даже не осознают "вилки", выбор сделает их организм, третьи могут входить и выходить из фазы ювена, то есть выбор будет обратимым.

"У нас (насколько я знаю), нельзя замедлить развитие, чтобы бросить ресурсы на что-то другое (а жаль)." -

а вот, например, если молодой человек делает выбор - идти учиться или работать? При этом, конечно, есть риск, что из-за загруженности и усталости развитие (во всяком случае, интеллектуальный рост, поглощение знаний, наработка навыков работы с инфой) остановится необратимо. Но есть шанс, что возможности будут сохраняться ещё некоторое время, а за это время можно добиться независимости и тогда уже без помех вернуться к интенсивному развитию.

Ну и обратная ситуация - если уже "жизнь устроена", а силы и желание осталось, в довольно позднем возрасте "раскачать" механизмы роста: сменить образ жизни, деятельность, начать реализовывать мечты и так далее.

Или я неверно представляю практическую сторону дела?